Okulda havalandırmanın kontrol edilmesi: hava değişiminin verimliliğini kontrol etmeye yönelik standartlar ve prosedürler

Birçok ebeveyn, çocuklarının sınıfta havasızlıktan ve ders sırasında baş ağrılarından şikayetçi olduklarını duymaktadır.Okul çocuklarının uyuşukluğunun ve konuya olan ilgisizliğinin nedeni sadece materyali sunmanın zorluğu değil, aynı zamanda oksijen eksikliği de olabilir. Etkili hava değişiminin sağlanması, çocukların bağışıklığının korunmasının yanı sıra yüksek beyin aktivitesi açısından da önemlidir. Çocuğun eğitim sırasındaki psikolojik rahatlığı buna bağlıdır.

Okuldaki havalandırmanın zamanında kontrol edilmesi, sistemin doğru çalışmasının ve odadaki havanın kanunla belirlenen standartlara uygunluğunun belirlenmesine yardımcı olacaktır. Ve bunu kim ve ne sıklıkla yapmalı - makalemizde tam olarak bundan bahsedeceğiz.

Hava değişiminin öğrenme performansı üzerindeki etkisi

Yeterli temiz hava ile öğrencilerin daha az hastalandığı, sınıfta daha aktif davrandığı ve yeni konuları daha iyi hatırladığı bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Oksijen eksikliği nedeniyle de uyuşukluk, depresyon ve sinirlilik hissederler.

Çocuklar hafta içi zamanlarının %80'ini sınıflarda geçirdiklerinden, etkili hava değişimi sağlanarak okulda konforlu koşulların yaratılması önemlidir.

Bir derste bilginin algılanması sadece konunun karmaşıklığına ve materyalin sunuluş şekline bağlı değildir. Oksijen eksikliği genel zihinsel aktiviteyi azaltır ve bu da çocukların akademik performansını etkiler.

Mevzuat, okul havalandırma sisteminin denetim sıklığını belirlemektedir, ancak yıllık denetim, örneğin ısıtma başladıktan sonra pencerenin dışındaki hava sıcaklığı değiştiğinde, değişen koşullarda hava değişiminin verimliliği üzerinde kontrol sağlayamamaktadır. mevsim.

Oksijen dağıtımı aşağıdaki faktörlerden dolayı azalabilir:

• eski okul binası etkisiz bir havalandırma sistemi ile donatılmış;
• havalandırma delikleri olmayan plastik pencerelersızdırmazlığı sağlayan ve sokaktan havanın geçmesine izin vermeyen;
• eski havalandırma sistemi veya tamamen yokluğu.

Bir çocuğun uyuşukluğunu hava durumuna veya yılın zamanına bağlarken, vücuda sağlanması gereken yeterli oksijen miktarını unutmamak gerekir. Havalandırma sistemi işlevleriyle baş edemiyorsa, molalar sırasında odayı havalandırmak veya pencereleri donatma olasılığını gündeme getirmek önemlidir. besleme vanaları.

Bir okulda havalandırmanın ana görevleri

Etkili hava değişimini sağlamak için, ayrışma ürünleri, odadaki sıcaklığı düşürmeden dinamik olarak temiz hava kısımlarıyla değiştirilmelidir. Kışın açık pencereler böyle bir görevle baş edemez. Havalandırmalı sınıflara giren ateşli çocuklar üşütecektir.

Okul öğrenme sırasında rahatlık sağlamalı ve güvenli olmalıdır. Egzoz havası genellikle bir koridordan veya kapıdan girer. Bu tür bir giriş, bir kerelik olarak kabul edilir, çünkü dışarı çıkan hava miktarı, gelen havanın hacmine karşılık gelir.

%0,1 düzeyindeki karbondioksit miktarı performansı düşürür. Konsantrasyonu %0,2'ye yükseldiğinde kronik yorgunluk, uyuşukluk ve baş ağrısı görülür.

Sıhhi düzenlemelerin gerekliliklerine uygun olarak, sıradan sınıflarda hava değişimine doğal havalandırma kullanılarak izin verilmektedir. Fizik ve kimya dersliklerine, atölyelere ve spor salonlarına daha yüksek talepler getirilmektedir.

Sınıflarda hava değişim standartları

Bir okuldaki havalandırma sistemini kontrol ederken hava değişiminin verimliliği düzenlenir SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Havalandırmanın etkinliğinin değerlendirildiği ana kriterler şunları içerir:

1. Hava kalitesi — Düşük karbondioksit içeriğine sahip yeterli miktarda arıtılmış hava kütlesi, öğretmenlerin ve öğrencilerin öğrenme sürecine konsantre olmalarını sağlayacaktır.
2. Hava döviz kuru — Öğrenciler eğitim sırasında çok az hareket ettikleri için çürüyen ürünleri derhal temiz havayla değiştirmek onların kendilerini iyi hissetmelerini sağlayacaktır.
3. Gürültü seviyesi — Havalandırma yalnızca etkili hava değişimi sağlamamalı, aynı zamanda çalışma sırasında çok fazla gürültü yaratmamalıdır.

Okulların ve diğer eğitim kurumlarının bir özelliği, farklı amaçlara sahip sınıfların varlığıdır. Eğitim sınıfları, kimya sınıfları, spor salonları, öğretim odaları ve yiyecek-içecek tesisleri bireysel hava değişim standartlarına sahiptir.

Farklı amaçlara ek olarak, eğitim süreci sırasında binaların doluluk oranı da farklılık gösterir, bu nedenle önerilen standartlara uymak için sistemin teknik durumunun sürekli izlenmesini sağlamak için çaba gösterilmesi gerekmektedir.

Özel konutlardan farklı olarak okullarda, okul yılının büyük bir kısmı soğuk havalarda geçtiğinden, pencerelerden temiz hava sağlamak mümkün olmayacaktır. Bu nedenle hava değişimi yaratmadaki ana rol havalandırmaya verilmiştir.

Havalandırma sistemini kontrol etmek ve etkinliğini belirlemek için Hijyen Kurallarının aşağıdaki göstergeleri esas alınır:

• hava değişim standartları derslikler ve laboratuvarlar için - saatte en az 16 metreküp ısıtılmış hava (öğrenci başına), spor salonları için - kişi başı saatte 80 metreküp;
• sıcaklık rejimi sınıflarda - 18 - 22 ° C aralığında olmalıdır;
• karbondioksit konsantrasyonu 800 – 1.000 ppm'i geçmemelidir;
• gürültü seviyesi sınırıHavalandırmanın oluşturduğu gürültü 110 dB'i aşmamalıdır.

Laboratuvar odalarında hava sadece insan faaliyetlerinden değil aynı zamanda kimyasal reaksiyonlar sonucu oluşan zararlı maddelerden de kirlenmektedir. Bu nedenle laboratuvarların cebri hava sistemleriyle donatılması ve buralardaki havanın özel bir havalandırma kabini aracılığıyla uzaklaştırılması gerekir.

Banyoya ayrıca, sıhhi gerekliliklere uygun olarak aşağıdaki gibi olması gereken ek miktarda basınçlı hava sağlanmalıdır:

• Her pisuar için saatte 25 metreküp;
• Her tuvalet için saatte 50 metreküp.

Hava beslemesi, standart yükseklikteki odalarda tavanın altında ve spor salonlarında yerden en az 2 metre yükseklikte gerçekleştirilir. Kurallara uymak taslaklardan kaçınmaya yardımcı olacaktır.

Havalandırma testinin özellikleri

Havalandırma sisteminin verimliliğinin tespiti, akredite kuruluşlar tarafından ileri teknoloji ekipmanlar kullanılarak yapılmaktadır. Denetim tamamlandıktan sonra uzman görüşüne göre hesaplamalar yapılır.

Anket sırasında elde edilen sonuçlar yasal gerekliliklerle karşılaştırıldı. Ayrıca, yalnızca hava değişiminin verimliliği değil aynı zamanda sıklığı da değerlendirilir.

En yüksek ölçüm doğruluğu özel cihazlarla sağlanır. Anketi gerçekleştirmek için akredite bir kuruluşla anlaşma yapılabilir.

Havalandırma sistemlerinin verimliliğini doğrulayan belgelerin doğrulanması Rospotrebnadzor tarafından kontrol edilir. İhlallerin olması halinde sorumluluk eğitim kurumu yönetimine aittir.

Doğrulama sürecinde sapmalar tespit edilirse, profesyoneller sistemde hata ayıklamaya yönelik öneriler sunar. Rostechnadzor belgeleri kontrol eder. Eksikliklerin tespiti halinde eğitim kurumu yönetimi cezai yaptırımlarla karşı karşıya kalacak.

Denetimlerin sıklığı ve zamanlaması ile standartlar sağlık standartlarına göre belirlenir:

• Teknik pasaportların devreye alınmasından ve alınmasından sonra havalandırma sisteminin kullanımına izin verilir;
• SanPin, denetim sıklığını yılda en az bir kez veya tesis tesliminde düzenler ve okullarda havalandırma sistemi eğitim-öğretim yılı başlamadan önce kontrol edilir;
• Doğal, genel santral ağları en az 3 yılda bir kontrol edilmektedir.

Yukarıdaki standartlar doğru çalışan havalandırmayla ilgilidir.

Devreye alma işi yapılmadığında veya yanlış yapıldığında havalandırma sistemleri genellikle düşük verimlilikle çalışır.

Konuyla ilgili sonuçlar ve faydalı videolar

Okul oldukça karmaşık bir nesnedir, havalandırmayı düzenlerken özelliklerinin dikkate alınması önemlidir. Videoda profesyoneller tarafından sunulan beş yararlı ipucu, sınıflarda etkili hava değişiminin ve sağlıklı bir atmosferin sağlanmasına yardımcı olacaktır:

Hava değişimi doğru organize edildiğinde okulda havalandırma kontrollerinde sorun yaşanmayacaktır. Ancak her eğitim kurumunun sistemi modernize etme imkanı yoktur.Pek çok yapı onlarca yıllıktır ve ekipmanın güncellenmesi önemli miktarda fon gerektirir.

Bir sorunu çözme konusunda olumlu bir deneyiminiz varsa, bunu yorumlarda paylaşın. Ayrıca aşağıda, bu yayının altında uzmanlarımıza ve diğer site ziyaretçilerine yazının konusuyla ilgili sorular sorabilir, tavsiye isteyebilir veya görüşünüzü belirtebilirsiniz.